Caracteristicas sociales y de comunicacion de alumnos tea y asperger

Necesitan apoyo para aprender a reconocer y comprender las emociones ajenas. Entender sus intereses es clave para fomentar una comunicación bidireccional. Las habilidades sociales se pueden enseñar y aprender. La sobrecarga sensorial y la dificultad para interpretar normas sociales generan ansiedad.

Es importante educar sobre el uso responsable de las redes sociales. Adaptar el entorno y ofrecer descansos sensoriales es crucial. El modelado social y las historias sociales pueden ser útiles. Algunos alumnos Asperger pueden tener una gran memoria para detalles y hechos.

Pueden tener dificultades para iniciar y mantener amistades. Los alumnos TEA y Asperger suelen tener estilos de comunicación singulares.

La interacción social puede ser un desafío para los alumnos TEA y Asperger. Ofrecer guiones sociales puede ser una herramienta útil. Las instrucciones claras y concisas son fundamentales para su comprensión. Estos intereses pueden convertirse en una valiosa herramienta para la comunicación y el aprendizaje.

La comunicación a través de medios digitales puede ser más cómoda para algunos alumnos Asperger. Se sienten menos presionados por las señales sociales y pueden comunicarse a su propio ritmo. Integrar sus intereses en el currículo puede aumentar su motivación y participación.

La dificultad para entender las emociones de los demás es una característica del TEA. Esto no significa que no tengan empatía, sino que les cuesta interpretar las señales emocionales. Esta sensibilidad puede afectar su capacidad para concentrarse y participar en actividades sociales.

Muchos alumnos TEA tienen dificultades con la comunicación no verbal. Esta habilidad puede ser una fortaleza en el ámbito académico. La sensibilidad sensorial es una característica común en alumnos TEA y Asperger.